Sjökaptensstudenters uppfattning av ledarskap ombord under fartygsförlagd utbildning - En studie om ledarskap under den fartygsförlagda utbildningen för sjökaptensstudenter
Typ
Examensarbete på grundnivå
Program
Publicerad
2022
Författare
Lyckemark, Johan
Zackrisson, Samuel
Modellbyggare
Tidskriftstitel
ISSN
Volymtitel
Utgivare
Sammanfattning
Under utbildningen av sjökaptener på de två svenska skolorna Chalmers tekniska högskola i
Göteborg och Linnéuniversitetet i Kalmar ingår det fartygsförlagd utbildning under ett antal
tillfällen i utbildningen. Den fartygsförlagda utbildningen leds av besättningen och det finns
många olika erfarenheter av hur studenternas fartygsförlagda utbildning har varit. Besättningen
har stor påverkan över vad studenterna lär sig under deras utbildning ombord. Det här innebär
att besättningens ledarskap är viktig för elevens utbildning. Syftet med den här studien är att
undersöka vilka typer av ledarskap som upplevs på den fartygsförlagda utbildningen för
sjökaptensstudenter från de två svenska sjöbefälsskolorna Chalmers tekniska högskola och
Linnéuniversitetet. Studien var kvantitativ utifrån en enkätundersökning i form av
frågeformuläret Multifactor Leadership Questionnarie (MLQ). Sjökaptensstudenterna på de
båda svenska sjöbefälsskolorna fick frågeformuläret via e-post. Resultatet visar att under den
fartygsförlagda utbildningen för sjökaptensstudenterna var upplevelsen att det utvecklande
ledarskapet var vanligast förekommande ombord, följt av konventionellt ledarskap och ickeledarskap
som var minst förekommande.
Beskrivning
Ämne/nyckelord
Ledarskap , fartygsförlagd utbildning , svenska sjökaptensprogrammet , MLQ