Hur implementeras och uppfattas genusperspektiv på läkarutbildningen?
Ladda ner
Typ
Examensarbete på kandidatnivå
Program
Publicerad
2020
Författare
Karlsson, Ella
Rydén, Malin
Wänell, Tilda
Modellbyggare
Tidskriftstitel
ISSN
Volymtitel
Utgivare
Sammanfattning
En förutsättning för ett välfungerande samhälle är god vård för alla på lika villkor.
Rapporter visar att både kvinnor och män riskerar att få felaktigt given vård på grund
av genusbias. Studiens syfte är att undersöka lärares och studenters inställning till
genus och genusmedicin, samt analysera hur en eventuell undervisning sker i
ämnet. Studenter och lärare på Sahlgrenska akademin intervjuades, och deras svar
analyserades med hjälp av relevant litteratur. Resultaten visar på en spridning av
definitionen av genus, samt en sammanblandning av begrepp kopplade till ämnet.
Sahlgrenska akademin har valt att integrera genusundervisning i befintliga kurser
och studenter beskriver undervisningen som upprepande. Studenter saknar upplevd
betydelse för genusmedicin i sin framtida yrkesroll och ämnets relevans bör
presenteras tydligare i undervisningen.
Beskrivning
Ämne/nyckelord
genus , genusmedicin , genusbias , läkarutbildningen , läkarprogrammet