Inomhusklimat i lokaler på Aranäsgymnasiet: Upplevelse av inomhusklimat och jämförelse mellan två olika rum

Abstract

Denna studie undersöker och jämför inomhusklimatet i två klassrum, ett i en äldre och ett i en nyare byggnadsdel på Aranäsgymnasiet i Kungsbacka kommun. Studien baseras på både subjektiva upplevelse från elever och objektiva mätningar av temperatur, relativ luftfuktighet och koldioxidnivåer. Resultatet visar att det nya klassrummet har ett bättre inomhusklimat med högre temperatur och luftfuktighet och god luftkvalitet jämför med äldre klassrummet, där eleverna upplevde det som kallt och obehagligt. Enkätundersökningen bekräftar mätresultaten, då majoriteten av eleverna i det äldre klassrummet önskade högre temperatur. För att förbättra inomhusklimatet i skolan äldre del föreslås åtgärder såsom förbättrad värmeisolering genom fönsterbyte och eventuell luftfuktning vintertid. Studien bidrar med viktig kunskap om hur skolan fysiska miljö kan påverka eleverna och studieresultat