Rörelsemönstrets roll vid områdesutveckling; en studie av en förvirringspunkt vid Gamlestadens torg

Abstract

Samhällsbyggnad är kopplat till människors upplevelse av miljön. Platsutformning kan främja eller motverka flöden, vilket är avgörande för områdesutvecklingen i redan urbana miljöer. Gamlestaden i Göteborg har exploaterats kraftigt det senaste decenniet där den fysiska miljön påverkar flödena till och inom området. Examensarbetet syftar därmed till att identifiera hur den fysiska miljön påverkar flödet mellan och inom Gamlestadens torg och Fabrikerna. För att identifiera faktorer som påverkar användarnas platsupplevelse, deras rörelsemönster och möjligheten att skapa en mental bild har undersökningar utförts enligt Lynch teori. För att stärka torget som ett centralt nav föreslås att stärka de faktorer som ökar användarnas mentala bild, genom förbättrad orienterbarhet och navigerbarhet. Effekterna av det är exponentiella genom att bidra till upplevd trygghet och därmed identitetsskapandet av området. Resultatet som är att stärka den mentala bilden av staden, bidrar till områdesutvecklingen i Gamlestaden samt andra utvecklingsområden med befintlig urban miljö. En fallstudie av Gamlestaden torg och Fabrikerna har utförts med hjälp av en flermetodsstrategi. Undersökningar har utförts i form av observationer och semistrukturerade intervjuer som syftar till att ge en uppfattning av platsanvändarnas upplevelse och deras faktiska rörelsemönster. Genom en spatial analys utifrån Space Syntax metodologin undersöktes sambandet mellan platsupplevelsen, det faktiska rörelsemönstret och den fysiska strukturen på platsen. Studien följdes upp av en djupgående intervju med en marknadsansvarig på den aktuella platsen, vilket ökade förståelsen för användarnas upplevelse och studiens resultat. Den primära målgruppen för undersökningen är områdesutvecklare. Examensarbetet utförs i samarbete med Platzer och utgör en examinerande del av programmet Affärsutveckling och entreprenörskap inom samhällsbyggnadsteknik vid Chalmers tekniska högskola.